Dlaczego "savoir - vivre?

Znajomość zasad savoir-vivre i sztuka stosowania ich w codziennym życiu będzie tematem zajęć realizowanych w ramach programu „Szkoła Dobrych Manier”od września 2017 do czerwca 2018 roku, czyli przez cały rok szkolny.

W tym miesiącu szczególną uwagę zwracamy na stosowanie zasad kulturalnego zachowania się w szkole. Na pierwszych zajęciach poznaliśmy takie pojęcia jak savoir-vivre, bon ton, dobre maniery, etykieta. Przeprowadziliśmy dyskusję: czemu służą dobre maniery oraz dlaczego warto znać i stosować zasady kulturalnego zachowania się. Wykonywaliśmy różne zadania związane z tematyką zajęć m.in dostaliśmy klucze które otwierają wszystkie drzwi (przepraszam, proszę, dziękuję, uśmiech) stworzyliśmy drzewo kulturalnego ucznia, a także kodeks kulturalnego ucznia. Poznaliśmy ciekawe książki uczące zasad savoir – vivre. Na koniec wzięliśmy udział w quizie –„Jak zachować się w różnych sytuacjach?” Uczestników do końca nie opuszczały emocje. Wszyscy otrzymali upominki, a najlepsi nagrody.  Należy tylko życzyć sobie, by wszystkie poznane zasady były obecne w życiu naszych podopiecznych. W ramach podsumowania tego programu odbędzie się konkurs mający wyłonić szkolnego
MISTRZA DOBRYCH MANIER.

Jesień w naszej świetlicy

Wrzesień jest miesiącem, w którym piękne barwy jesienne powoli pokrywają otaczający nas świat. Dzieci zbierają kasztany i inne dary jesieni. Czas w naszej świetlicy umilały nam prace  plastyczne inspirowane tą piękną porą roku.

Dzieci wykonywały m.in. liściaste stworki oraz kolorowe parasolki.

 Kreatywność naszych dzieci jest godna podziwu. Prace dzieci zdobią naszą świetlicę, dodatkowo na naszym korytarzu powstała nasza galeria.

Skąd się wzięła nazwa Studzienice?

Podczas dzisiejszych zajęć zawitaliśmy do naszego szkolnego kącika regionalnego. Tam wysłuchaliśmy wiersza "Kaj sie podzioły bryle Hilarego?", następnie dowiedzieliśmy się skąd się wzięła nazwa Studzienice i jak wygląda herb naszej miejscowości. Na koniec wykonaliśmy pracę plastyczną. 

Idea Roku Rzeki Wisły

Rok 2017 został uznany Rokiem Rzeki Wisły. Podczas dzisiejszych zajęć rozmawialiśmy o ty, co daje nam rzeka. Swoje pomysły uczniowie rysowali na małych kartkach. Następnie dzieci obejrzały prezentację, dowiedziały się jaką rolę zaczęła 550 lat temu odgrywać rzeka Wisła (wodna autostrada), poznały pojęcia: szkuta, flisak, spichlerz. Jak każdy flisak i uczniowie musieli dać dowód swojej wytrwałości...dmuchając błękitne baloniki (nie wszystkim się udało, ale koledzy służyli pomocą:) Następnie każdy uczestnik zajęć projektował logo Wisły. Na koniec uczniowie zmierzyli się z chronologicznym ułożeniem etapów spławu wiślanego i łowieniem wędkami papierowych szkut z Wisły.